青少年人工智能科普特色（青少年人工智能科普特色作业）
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包头十大重点小学
包头十大重点小学：
内蒙古自治区包头市包钢实验一小；包头市昆区钢铁大街第三小学；包头市东河区公园路小学；包头市第一实验小学；包头市东河区工业路第一小学；内蒙古包头市东河区金龙王庙小学；包头市东河区牛桥街第一小学；内蒙古第一机械制造（集团）有限公司第一中学；包头市东河区同道小学；包钢第一中学。
《关于开展2021年全国青少年人工智能科普活动的通知》指出，为贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》中的有关要求，助力人工智能后备人才培养，全面提升青少年信息素养，推进人工智能普及教育全方位、广领域、深层次开展，构建跨界集智、开放融合的青少年人工智能科普生态体系，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会和山东省科学技术协会共同组织开展2021年全国青少年人工智能科普活动，打造“互联网+AI普及”的线上青少年人工智能科技教育嘉年华。
为推动人工智能相关知识和技能的普及推广，主办单位在全国范围内择优遴选一批“2021年度全国青少年人工智能科普活动特色单位”，并提供在线学习资源及配发一定数量的活动资源包，鼓励特色单位因地制宜地结合本地区科技教育活动特点和资源优势，组织开展线上编程体验、学习交流、科技实践等系列活动。
定格时光剪辑什么意思
定格时光剪辑社主要以各类短中视频制作为主题，前期开设影视后期及前期培训，并结合实际操作，使社团成员熟悉并了解有关视频编辑的相关知识，学习并掌握PS、PR及AE制作后期剪辑，可以独立运用单反及微单进行前期拍摄和后期剪辑。致力于发掘和培养学生对视频感染力的认知和喜爱，塑造和提升学生对视频拍摄、剪辑以及动画制作的能力和素养。
剪辑社目前已经完成了基本规章制度和社团运作模式的建立。社团由学校信息技术老师高玥萌担任专职指导教师，设置正社长一名和副社长一名，活动形式多样，包含视频制作流程各个环节。视频短片过程复杂且具有技术含量，不仅包含前期的策划、脚本的创作；拍摄中的摄像、取材；更有需要专业能力的裁剪、制作。正是种种繁琐的流程意味着它蕴含着更多的机遇和挑战。学生可以在本社团中有更多的选择，而非仅仅局限于单一的工作。在不断尝试与摸索中更能认清适合自己的工作模式，将自己的兴趣与实际相结合。
日常活动内容为：剪辑知识和技巧学习、剪辑软件的使用操作、优秀电视电影作品剪辑角度赏析、个人剪辑创作、小组视频制作几个模块组成。社团坚持每周开展一次社团活动，讨论交流分享和剪辑相关的话题动手制作自己的剪辑作品，优秀作品还将代表合肥十中参加每年的合肥市信息素养大赛！
同学们通过剪辑自己喜欢的影视作品，把所想分享。在剪辑的过程中，享受作为“第二导演”的乐趣，学会站在全局的角度统筹策划，又能从细节入手，细致安排，不少同学也将自己的作品发布到各大平台的个人主页，留下了珍贵的回忆，也丰富了同学们的课余生活。
学生在合肥十中科技社团里尽情发挥自己的创意，参加丰富多彩的科技比赛，包括航模、电脑艺术设计、机器人大赛、智能编程和创新大赛，创新精神和动手能力，计算思维，物化能力都得到锻炼和提升。科技教育已逐渐成为合肥十中的特色教育，2021年9月，合肥市第十中学成功入选2021年度 “全国青少年人工智能活动特色单位”，中国科协为倡导中小学开展人工智能、编程设计等活动，打造的科普平台资源丰富，提供了大量的视频教学和智能设计等各项活动资源。 2021年9月，合肥十中成为“全国首批人工智能创新教育国际合作项目学校”，学校将有机会与国外具有先进的人工智能教育等方面开展国际交流合作。
目前北京校区有关于青少年学习人工智能语音识别选的创作课程，这一类课程是培养孩子哪方面的能力？
时代快速发展，国务院出台《新一代人工智能发展规划》，要求在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。可以选择威盛创造栗的语音识别创作套装，创造栗产品的培养目标就是让孩子们，可以掌握人工智能语音识别应用和技术知识，制作具有人工智能语音识别功能的完整作品。具备参加国内外科技创新/人工智能赛事的资格与能力，还有掌握人工智能软硬件知识，培养逻辑思维、编程思维与创新思维，提升青少年动手实践能力与解决问题的能力。
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